Magisterprogram i psykologi med inriktning mot psykosocial arbetsmiljö 60 högskolepoäng

• Förstå och analysera samband mellan psykosocial arbetsmiljö och arbetsrelaterad hälsa utifrån ett psykologiskt perspektiv
• Visa förmåga att självständigt integrera och värdera kunskap om psykosocial arbetsmiljö i teori och praktik

Omfattning
Magisterexamen uppnås efter att studenten fullgjort kursfordringar om 60 högskolepoäng med viss inriktning som varje högskola själv bestämmer, varav minst 30 högskolepoäng med fördjupning inom det huvudsakliga området (huvudområdet) för utbildningen. Därtill ställs krav på avlagd kandidatexamen, konstnärlig kandidatexamen, yrkesexamen om minst 180 högskolepoäng eller motsvarande utländsk examen.

Undantag från kravet på en tidigare examen får göras för en student som antagits till utbildningen utan att ha haft grundläggande behörighet i form av en examen. Detta gäller dock inte om det vid antagningen gjorts undantag enligt 7 kap. 28 § andra stycket på grund av att examensbevis inte hunnit utfärdas.

Mål

Kunskap och förståelse
För magisterexamen skall studenten

• visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet såväl överblick över området som fördjupade kunskaper inom vissa delar av området samt insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete, och
  
• visa fördjupad metodkunskap inom huvudområdet för utbildningen.

Färdighet och förmåga

För magisterexamen skall studenten

• visa förmåga att integrera kunskap och att analysera, bedöma och hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer även med begränsad information,
  
• visa förmåga att självständigt identifiera och formulera frågeställningar samt att planera och med adekvata metoder genomföra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar,
  
• visa förmåga att muntligt och skriftligt klart redogöra för och diskutera sina slutsatser och den kunskap och de argument som ligger till grund för dessa i dialog med olika grupper, och
  
• visa sådan färdighet som fordras för att delta i forsknings- och utvecklingsarbete eller för att arbeta i annan kvalificerad verksamhet.

Värderingsförmåga och förhållningssätt

För magisterexamen skall studenten

• visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forsknings- och utvecklingsarbete,
  
• visa insikt om vetenskapens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och människors ansvar för hur den används, och
  
• visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att ta ansvar för sin kunskapsutveckling.

Självständigt arbete (examensarbete).
För magisterexamen skall studenten inom ramen för kursfordringarna ha fullgjort ett självständigt arbete (examensarbete) om minst 15 högskolepoäng inom huvudområdet för utbildningen.

Programmet omfattar 60 högskolepoäng och leder till en filosofie magisterexamen i psykologi. Studietakten är halvfart (50%) och studieformen är distans med ett campusförlagt tillfälle under examensarbetet. Programmet ger fördjupade kunskaper inom psykologi med inriktning mot relationer mellan psykosocial arbetsmiljö och arbetsrelaterad hälsa/ohälsa. Undervisningen tränar studentens färdigheter i skriftlig och muntlig framställning genom varierade examinationsformer. Undervisningen ges på svenska men vissa undervisningsmoment kan komma att ges på engelska. En stor del av litteraturen är på engelska.

Inriktningen mot psykosocial arbetsmiljö handlar om att studera och förstå de psykologiska och sociala aspekterna av arbetsplatsen och hur dessa påverkar individers psykologiska funktion, hälsa/ohälsa och prestation. Detta område använder teorier och metoder från psykologi för att undersöka arbetsmiljön och skapa en bättre och mer hållbar psykosocial arbetsmiljö som gynnar både individens hälsa och företagets produktivitet. Bl.a. handlar psykosocial arbetsmiljö om:

Hur olika faktorer i arbetslivet, som psykologiska och emotionella arbetskrav, arbetsresurser och ansvar, påverkar individens hälsa och ohälsa.

Relationer mellan kollegor, chefer och medarbetare är avgörande för den psykosociala arbetsmiljön. Positiva arbetsrelationer kan främja känslor av tillhörighet, stöd och engagemang, medan negativa relationer kan skapa konflikter, mobbning och isolering. För att optimera arbetsmiljön är det viktigt att förstå och främja socialt stöd och bra kommunikation på arbetsplatsen. Ledarskap spelar här en viktig roll för att skapa en hälsosam psykosocial arbetsmiljö.

Den kontroll och autonomi som individer har över sitt arbete kan påverka deras psykologiska funktion och hälsa/ohälsa. När anställda har möjlighet att påverka sina arbetsuppgifter, arbetstider och arbetsmetoder tenderar de att känna sig mer engagerade och motiverade. Brist på kontroll kan leda till känslor av hjälplöshet och stress.

Även organisationskultur och värderingar har betydelse för individens upplevelse av arbetet. En inkluderande och rättvis arbetsplatskultur, där alla känner att deras bidrag värderas, kan leda till en mer positiv psykosocial arbetsmiljö.

En viktig del av den psykosociala arbetsmiljön är hur arbetet är organiserat och utformat. Flexibilitet i arbetsuppgifter, tydlighet i mål och förväntningar samt möjlighet att arbeta självständigt eller i team påverkar individens upplevelse av sitt arbete och sin hälsa/ ohälsa.

Progression

I programmet blandas ämnesteoretiska kurser med kurser i vetenskaplig metod, där de teoretiska inslagen knyter an till analys och åtgärder för förbättrad psykosocial arbetsmiljö och hälsa.

Under första hälften av utbildningen ges en teoretisk och metodologisk grund till huvudområdet för att vetenskapligt kunna förstå och analysera samband mellan psykosocial arbetsmiljö och arbetsrelaterad hälsa utifrån ett psykologiskt perspektiv.

Under andra hälften av utbildningen ställs högre krav på din förmåga att integrera kunskap om olika områden av relevans för huvudområdet. Du kommer möta komplexa frågeställningar och förväntas ta större ansvar för att planera och genomföra olika uppgifter, söka vetenskaplig information och genomföra datainsamling- och analys under ditt examensarbete. I dessa uppgifter behöver du visa ett kritiskt och reflekterande förhållningssätt och självständigt integrera kunskap utifrån såväl ett psykologiskt forskningsinriktat- som ett praktiskt perspektiv. Det innebär att dina förutsättningar för yrkesverksamhet inom psykosocial arbetsmiljö som ställer stora krav på självständighet stärks.

För översikt av kurserna i programmet (studietakt 50%) se kursförteckning nedan.

Hållbar utveckling

Programmet ger fördjupade kunskaper om psykosocial arbetsmiljö och hälsa/ohälsa ur ett psykologiskt perspektiv. Då programmet berör hållbar psykosocial arbetsmiljö ger det goda förutsättningar för att bemöta viktiga utmaningar gällande psykosocial arbetsmiljö och hälsa/ohälsa i olika organisatoriska sammanhang. Arbetsrelaterad psykisk ohälsa till följd av ogynnsamma psykosociala arbetsförhållanden är idag ett stort problem inom många yrken och programmet ökar kunskapen om komplexiteten i dessa förhållanden samt ger verktyg för att åtgärda dessa problem. Sådana kunskaper och färdigheter är av stor vikt för en hållbar utveckling genom att det kan minska samhällets kostnader för psykosocial ohälsa och öka individens välbefinnande som ett resultat av förbättrad psykosocial arbetsmiljö.

För magisterexamen med en viss inriktning skall också de preciserade krav gälla som varje högskola själv bestämmer inom ramen för kraven i denna examensbeskrivning.

Filosofie magisterexamen

Examen på grundnivå om minst 180 hp varav minst 90 hp i psykologi inklusive ett examensarbete i psykologi om minst 15 hp.