Folkhälsostrateg för hållbar utveckling 180 högskolepoäng

För kandidatexamen ska studenten

• visa kunskap om och förståelse för faktorer som inverkar på människors hälsa ur ett socialt , ekonomiskt och ekologiskt perspektiv

• visa färdighet och förmåga att på ett strategiskt sätt arbeta hälsofrämjande med hållbar livsmiljö inom olika arenor

• undersöka, analysera, värdera samt införa hälsofrämjande strategier och metoder.

Omfattning
Kandidatexamen uppnås efter att studenten fullgjort kursfordringar om 180 högskolepoäng med viss inriktning som varje högskola själv bestämmer, varav minst 90 högskolepoäng med successiv fördjupning inom det huvudsakliga området (huvudområdet) för utbildningen.

Kunskap och förståelse
För kandidatexamen skall studenten

• visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbegripet kunskap om områdets vetenskapliga grund, kunskap om tillämpliga metoder inom området, fördjupning inom någon del av området samt orientering om aktuella forskningsfrågor.

Färdighet och förmåga
För kandidatexamen skall studenten

• visa förmåga att söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant information i en problemställning samt att kritiskt diskutera företeelser, frågeställningar och situationer,

• visa förmåga att självständigt identifiera, formulera och lösa problem samt att genomföra uppgifter inom givna tidsramar,

• visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera information, problem och lösningar i dialog med olika grupper, och

• visa sådan färdighet som fordras för att självständigt arbeta inom det område som utbildningen avser.

Värderingsförmåga och förhållningssätt
För kandidatexamen skall studenten

• visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedömningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter,

• visa insikt om kunskapens roll i samhället och om människors ansvar för hur den används, och

• visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att utveckla sin kompetens.

De vetenskapliga ämnena folkhälsovetenskap och biologi integreras i en utbildning som har huvudområdet folkhälsovetenskap med inriktning mot hållbar utveckling (social, ekonomisk, ekologisk). Progressionen inom programmet bygger på en interaktion mellan folkhälsovetenskap och biologi för att främja hälsa genom hållbar utveckling och syftar till att studenterna ska kunna arbeta hälsofrämjande inom olika samhällssektorer på individ- gruppoch samhällsnivå.

Avslutad utbildning leder till en filosofie kandidatexamen i folkhälsovetenskap.

Folkhälsovetenskap är en tvärvetenskaplig disciplin som studerar befolkningens hälsa och de faktorer som påverkar denna, bland annat utifrån samhällsvetenskapliga och medicinska perspektiv i syfte att föreslå åtgärder för att öka livskvalitet och bevara och förbättra hälsa bland befolkningen.

Programmet inleds med en introduktion till folkhälsovetenskap och biologi ur perspektivet hållbar utveckling. Viktiga begrepp inom ämnesområdena tas upp som ger förutsättningar för fortsatt progression, där det vetenskapliga förhållningssättet utgör en viktig del i utbildningen.

Under första året definieras det vetenskapliga ämnet folkhälsovetenskap. Det hälsofrämjande arbetet i samhället studeras där bland annat hälsans bestämningsfaktorer klargör vad det är som påverkar hälsan i ett samhälle genom hållbar utveckling. Inom biologin introduceras studenterna till att se människan ur ett hälsoperspektiv samt livets utveckling och ekologins betydelse för folkhälsan. Ett vetenskapligt förhållningssätt utvecklas genom att studenterna bekantar sig med vetenskapsteorins grunder samt olika grundläggande forskningsmetoder, såsom epidemiologi.

Under andra året ligger fokus på hur miljöfaktorer är relaterade till människors hälsa. Människors livsvillkor och hälsobeteende studeras med utgångspunkt från ett livsloppsperspektiv och hur vi kan påverka dessa förhållanden genom strategiskt Sida 3 hälsofrämjande hållbarhetsarbete. Den vetenskapliga progressionen inom områdena folkhälsovetenskap och biologi fördjupas genom praktisk tillämpning av olika kvantitativa och kvalitativa metoder.

Det avslutande året inleds med en termin av fortsatt fördjupning och integrering av ämnena folkhälsovetenskap och biologi. Fokus ligger på att det strategiska förhållningssättet utvecklas vidare genom att studenterna tillämpar sina kunskaper i att planera, organisera och genomföra hälsofrämjande verksamhet i samhället. Fältstudier ingår där anknytning skapas till arbetsmarknaden.

Programmet avslutas med ett självständigt arbete som handlar om att under redlighet och integritet planera, genomföra, rapportera, presentera och försvara ett vetenskapligt examensarbete inom folkhälsovetenskap. Examensarbetet genomförs med de kunskaper om vetenskaplig metod, forskningsdesign, datainsamling och presentation av forskningsresultat som studenterna har tillägnat sig under utbildningen.

Utbildningen ger behörighet för vidare studier på avancerad nivå i folkhälsovetenskap.

Självständigt arbete (examensarbete)
För kandidatexamen skall studenten inom ramen för kursfordringarna ha fullgjort ett självständigt arbete (examensarbete) om minst 15 högskolepoäng inom huvudområdet för utbildningen.

Övrigt
För kandidatexamen med en viss inriktning skall också de preciserade krav gälla som varje högskola själv bestämmer inom ramen för kraven i denna examensbeskrivning.

Filosofie kandidatexamen

Grundläggande behörighet +
Matematik 2a eller 2b eller 2c.